IB课程发展趋势:更多样  更前沿

蒋皓; 刘炼

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＜正＞课程更多样、整体感更强自2013年起,IBO官方启用新的IBDP课程模型,以多层次分布的同心圆结构图取代了原先棱角分明的正六边形结构。新的课程模型中依然保留六大学科群以及IBDP核心课程[创新、活动和服务（CAS）,知识论（TOK）以及拓展论文（EE）],但对原有的课程和学科群划分进行了调整并引入了新课程。IBDP课程框架进行了学科群的较大调整。以计算机科学为例,新的课程框架将其从原先的第五学科群调

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来源
《上海教育》 |2014年第32期|22-25|共4页
作者
蒋皓; 刘炼;
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作者单位

上海中学国际部;

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正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词

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