铸就美感课堂

陆建国

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＜正＞应试教育下,我们的课堂,重智育轻美育,重理性轻感性,重"礼"轻"乐"。教育功利化,过分重视知识传授的结果,是学生道德的滑坡,美感的缺失。陀思妥耶夫斯基说:"这个世界需要美来拯救",美感的缺失是中小学课堂的最大缺失,这是教学方式和教学结构的缺陷所致,以教师的教为中心的课堂模式,单向的灌输式教育,单纯的道德说教,过度的逻辑推理,过分的知识传授,学生缺少参与,缺少体验,内心的情愫没有激活,没有进入情境,没有产生通感和共鸣,美感怎么能够产生?没有

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来源
《上海教育》 |2018年第10期|74-75|共2页
作者
陆建国;
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作者单位

上海师范大学附属罗店中学;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
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