“同行评议”在我国职业院校中的应用成效与反思——基于上海市四所高职院校的反馈

王启龙1; 刘姣1; 李君敏2

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欧盟采用的职业教育同行评议是一种以促进职业教育质量的持续进步为目的职业教育和培训的外部评价方式,这种评议方式在上海四所高职院校试点中取得了阶段性成效。主要收获有以专业的视角发现教学的优点和问题,使结果可信高效;以描述的形式反馈观察结果,使学校易于接受;以评议的方式交流教学经验,能促进共同提高。进一步提升同行评议效果需解决四个问题：如何处理与行政评估、校内评估的关系;如何观察到学校内部难以发现的现象;如何选择＂同行＂确保观察水平与质量;以及如何满足学校多样化需求等。

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来源
《上海教育评估研究》 |2015年第3期|P.61-64|共4页
作者
王启龙1; 刘姣1; 李君敏2;
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作者单位

[1]华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062;

[2]科隆大学社会与经济教育研究所科隆50923;

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正文语种 CHI
中图分类学校与社会;
关键词
同行评议; 职业院校; 教学质量评估;

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