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给校长舞台,让校长发声——平昌县改进考核方式助推校长专业发展

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以前,严重的形式主义浪费人力物力,考核双方都觉得没意思。现在,变结果考核为过程考核,变静态考核为动态考核,不在于“考倒”校长,而在于促进校长专业成长。

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来源
《四川教育》 |2019年第4期|P.44-46|共3页
作者
雍晓燕1;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类校长;
关键词
校长专业发展; 过程考核; 平昌县; 舞台; 发声; 形式主义; 结果考核; 动态考核;

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