正面管教,助推特殊需求孩子健康成长

赵清利1

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特殊需求孩子即我们常说的“缺陷儿童”“障碍儿童”,是指在智力条件、语言肢体行为、情绪表达与感官等多方面表现尤为特殊,在生理和心理发展上存在缺陷的残疾儿童。对这样的孩子,教师采取适合他们的教育方式尤为重要。正面管教是一种养育和教育的方式,虽然不能治愈特殊需求孩子先天带来或后天患上的疾病,但通过师生相互尊重、共情地理解孩子、鼓励孩子学会解决问题等途径,能够帮助有特殊需求的孩子学会有价值的社会技能,进而拥有更有益和满意的人生。

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来源
《四川教育》 |2019年第3期|P.46-46|共1页
作者
赵清利1;
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作者单位

[1]遂宁市安居区特殊教育学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类家庭教育;
关键词
孩子; 管教; 健康; 残疾儿童; 教育方式; 情绪表达; 心理发展; 相互尊重;

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