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图式理论在成人英语阅读教学中的应用

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现代的英语阅读教学模式己从传统的强调语言点的讲授，注重文章中字、词、句的逐字逐句翻译向教学中注重文化背景知识的导入和强调其他各种知识及非语言因素的重要性转移，由此出现了图式理论。根据成人学习英语的特点，图式理论有利于他们将自身的丰富阅历、背景知识更好地应用于阅读学习中，促进成人阅读能力的提高。

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来源
《四川省干部函授学院学报》 |2005年第2期|45-46,50|共3页
作者
李真;
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作者单位

攀枝花市委党校教师;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
图式理论; 阅读教学; 英语; 应用; 成人; 背景知识; 教学模式; 阅读能力; 语言; 讲授; 文章;

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