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关于高校建立内控外审教学质量管理体系的探讨

         

摘要

高等学校是培养人才的组织,其产品及其形成过程具有"在制品"的能动性、生产者劳动的个体性及产品质量反映的后效性.应通过高校内部三级质量监控和高校系统外部各种质量审核,使其构成PDCA循环,建立符合特殊产品运行的高校质量管理体系,以保证和持续改进高校的教学质量.

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