首页> 中文期刊> 《山西高等学校社会科学学报》 >大中小学德育课程实效性的调研与思考

大中小学德育课程实效性的调研与思考

         

摘要

小学、初中、高中和大学德育课程存在着各自为政,缺乏衔接和合力,效果上大打折扣,失真、失信、失效.这既有课程设置和教学目标取向的问题,也有教师水平和教材编写问题.解决的着力点是加强课程体系的建构和发挥教师主体的能动性.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号