近三十年来中国藏区学校双语教学研究综述

包正桦

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藏汉双语教学是推进我国藏区学校教学质量的一个非常重要的政策，也是提高整个藏区教育水平的重要手段。改革开放三十年来，学术界围绕藏区藏汉双语教学模式、影响双语教学的因素、推进双语教学的策略等方面对我国藏区双语教育进行了卓有成效的研究，出现了许多研究成果。通过归纳、梳理，不仅可以为以后的研究奠定基础，而且也可以为藏区学校双语教学的实践提供理论支持。

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来源
《社科纵横》 |2013年第11期|176-178|共3页
作者
包正桦;
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作者单位

甘肃广播电视大学甘肃兰州 730030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
双语教学; 藏汉双语教学模式;

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