华性的历史层累与结构重写:柬埔寨华文教育的人类学考察

罗杨

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华性的历史层累与结构重写:柬埔寨华文教育的人类学考察

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文章借用"重写本"概念解构柬埔寨华文教育的结构变迁历程,将其视作动态层累过程,划分为历史时序层次和社会阶层结构两个层面.文章论证柬埔寨华文教育的内部结构在面对柬埔寨政治体制激烈调整下的转折变迁、化危机为转机的历程,而新转化的华社结构透过华文教育内容的调整进一步回应社区内外对族群身份的新需求.这样的危机转折构成与改变历程也就是重写本的书写过程,书写的内容即为"华性"在不同体制与结构下的新表征.

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来源
《南洋问题研究》 |2021年第1期|101-112|共12页
作者
罗杨;
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作者单位

中国华侨华人研究所北京100007;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类国外华侨教育;
关键词
柬埔寨; 华侨华人; 教育; 华性;

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