中美科教电视节目叙事策略之比较——以《走近科学》和《探索聚焦》典型个案为例

王超

首页> 中文期刊> 《东南传播》 >中美科教电视节目叙事策略之比较——以《走近科学》和《探索聚焦》典型个案为例

中美科教电视节目叙事策略之比较——以《走近科学》和《探索聚焦》典型个案为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

电视科教节目是提高公民素养的重要形式,也是国家科教兴国战略的重要组成部分.但是以《走近科学》为代表的中国科教节目近年来出现了收视率大幅下滑的局面,而且这些节目在叙事上的问题越来越严重,几乎走进了死胡同.反观美国的科教电视节目,不仅越来越受欢迎,而且知识性与艺术性也越来越高.因此,论文从叙事学角度出发,从叙述视点、叙述手法、叙述结构三个方面对《走近科学》与《探索聚焦》典型节目进行对比,分析二者的不同与存在的差异,为中国科教电视节目突破叙事瓶颈提供建议.

著录项

来源
《东南传播》 |2013年第4期|40-42|共3页
作者
王超;
展开▼
作者单位

陕西师范大学新闻与传播学院陕西西安710062;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
叙述视点; 叙述手法; 叙述结构; 走近科学; 探索聚焦;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 中美电视科普节目题材与理念之比较——以《走近科学》和《探索聚焦》栏目为例 [J] . 王超 . 新闻传播 . 2013,第004期
2. 科教类电视节目的叙事特色——以《走近科学》为例 [J] . 薛国梅 . 现代视听 . 2012,第010期
3. 故事化:电视节目的突围还是沦陷——以央视科教节目《走近科学》为例 [J] . 张新英 . 重庆邮电大学学报（社会科学版） . 2011,第005期
4. 聚焦能力的跨学科教学实践探索--以初三生命科学复习课为例 [J] . 武宇清 . 现代教学 . 2021,第013期
5. 中美会计专业本科教育比较研究——以中美7所知名高校为例 [J] . 董普 ,成慧君 ,庞一楠 . 财会月刊（理论版） . 2015,第001期
6. 美国初中理科教科书中的科学本质观研究——以《科学探索者:科学探究》为例 [C] . 郭桂周 ,蒋权 ,郑尚宜 . 第六届海峡两岸暨港澳地区教科书学术研讨会 . 2018
7. 中美小学科学教科书比较研究——以上海科教版《自然》和麦克米伦版《科学启蒙》为例 [A] . 杨丙麟 . 2015

中美科教电视节目叙事策略之比较——以《走近科学》和《探索聚焦》典型个案为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅