如何使校园集体舞真正“舞”起来——暨暨阳高级中学开展校园舞的实践与思考

朱永平

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如何使校园集体舞真正“舞”起来——暨暨阳高级中学开展校园舞的实践与思考

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2007年9月1日起,全面推广教育部自编的《第一套全国中小学校园集体舞》。高中组包括《青春风采》《校园华尔兹》。这两套集体舞选择了富有美感的舞蹈动作元素,强调通过舞蹈的文化内涵唤起学生心中的美感,让学生在跳动中尽情地释放自己的青春热情,缓解学习和生活等带来的压力。具有鲜明的教育性、科学性和群体参与性,富有时代特点和青春气息,同时体现了团队配合的意识,又有一定的运动量,适合在学校大课间活动中开展。在实际教学中,却遇到多方面的问题,如部分老师和家长的疑惑、学生腼腆、不敢牵手、队形变换难以掌握等。笔者在教学中,积极做好引导协调好,从学生实际出发,把握学生的认知水平,采取多种手段、多种措施实施教学活动,现将实践集体舞教学中的点滴体会小结如下。

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来源
《运动》 |2011年第5期|P.94-94,87|共2页
作者
朱永平;
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作者单位

张家港市暨阳高级中学体育组,江苏张家港215600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类初等学校体育教育;
关键词
校园集体舞; 高级中学; 实践; 实际教学; 舞蹈动作; 2007年; 文化内涵; 课间活动;

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