校园集体舞
校园集体舞的相关文献在1994年到2022年内共计298篇,主要集中在教育、体育、舞蹈
等领域,其中期刊论文296篇、会议论文2篇、专利文献8735篇;相关期刊187种,包括内蒙古教育、上海教育、体育教学等;
相关会议2种,包括2012年度职教教改论坛、中华创新教育论坛等;校园集体舞的相关文献由279位作者贡献,包括本刊记者、覃良冠、万飞等。
校园集体舞
-研究学者
- 本刊记者
- 覃良冠
- 万飞
- 乐林
- 任奇红
- 冯建军
- 况明亮
- 刘勇
- 刘敏
- 刘莹
- 刘金强
- 卢范坤
- 吴礼坤
- 周小燕
- 夏昌辉
- 察己今
- 张学辉
- 彭辉
- 李旭武
- 李显林
- 李玮
- 林佳龙
- 林坚
- 梁益珍
- 涂远娜
- 王宁
- 翟凤雷
- 胡赣萍
- 胥爱红
- 范德洲
- 薛婷彦
- 袁志华
- 边菊平
- 郑慧慧
- 郭庆兵
- 陆敏
- 雷泓霈
- 丁乐
- 万星
- 万晓娟
- 上官来
- 乔凤芳
- 于巍巍
- 云畅
- 云畅1
- 任惠东
- 任玲玲
- 任金杰
- 伍洪
- 何孝锋
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温承红
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摘要:
校园集体舞是近些年来校园中的一种普遍活动,不仅深受教师的喜爱,同时也受到学生的追捧。尤其是对学生来说,校园集体舞作为一种新的活动方式,能够在锻炼身体的情况下,还能提高参与运动的兴趣,同时增强了学生体质,也促进了同伴间的合作与交流。总的来说,校园集体舞是校园中一道亮丽的风景线,能够让学生的身心得到发展并弘扬校园文化。
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甘明明
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摘要:
校园集体舞是一项综合性极强的新兴体育活动,将体育教育、德育教育和艺术教育融合在一起,对于锻炼中学生的身体素质、培养中学生的审美能力,提高中学生文明素质以及交往能力都有着非常重要的意义.由于各种因素的影响,中学校园集体舞的推广还存在一些问题,影响了校园集体舞的推广效果.基于此,针对中学校园集体舞的现状以及运用民族化元素进行创编与实践作简要分析.
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卢清华
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摘要:
积极开展校园集体舞活动,有助于培养学生理解人与人之间的合作关系,有助于培养学生的基本礼仪和身体姿态,对于形成开朗、乐观、向上的良好个性,提高艺术鉴赏水平,开发学生的灵活和协调能力,促进身心和谐发展等都将产生积极影响.为此,学校要组织力量创编校园集体舞,让学生在集体舞蹈活动中接受美的教育,使每个中学生都成为艺术教育的受益者.
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刘斌
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摘要:
普及全国校园集体舞活动,有助于培养学生理解人与人之间的合作关系,有助于培养学生的基本礼仪和身体姿态,对于形成开朗、乐观、向上的良好个性,提高艺术鉴赏水平,开发学生的灵活和协调能力,促进身心和谐发展等都将产生积极影响.为此,学校要组织力量创编校园集体舞,让学生在集体舞蹈活动中接受美的教育,使每个中学生都成为艺术教育的受益者.
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黄晓莺
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摘要:
将集体舞应用在中小学的大课间中已经成为一种公认的体育运动项目,其中多数学校规定:每天上午统一安排25 ~ 30 分钟的大课间让学生进行相关的集体舞蹈训练。通过进行集体舞蹈训练,给学生的身心发展带来了极大的影响,不仅保障了学生的身体健康,还改善了学生的合作精神及心理素质的状况。为此,本文就集体舞应用在小学大课间的现状进行了详细地研究,并提出了集体舞的真正价值。希望给学校课间操生活带来更多的启发,促进学生健康全面发展。
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王萍
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摘要:
舞蹈教学是一门科学,通过舞蹈教学,在动作的协调性和灵活性方面,学生可以得到有效地训练,同时还能培养和开拓学生的思维能力;在心理学角度舞蹈可以促使学生体验团队活动中的规则意识和接受意识;以及有利于语言的表达和言行举止等益处的培养。在学校中积极推广校园集体舞,可以提升学生的审美和文明素养,塑造学生优美的身姿和协调的肢体,感知体验在舞蹈音乐中的节奏韵律感,营造出“向真、向善、向美、向上”的校园文化,引导青少年追求真、善、美。
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云畅;
蔺新茂
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摘要:
本研究在分析校园集体舞深层次文化内涵的基础上,运用文献资料法、逻辑分析法,从校园集体舞文化思考的角度出发,对校园集体舞设计与编排的文化特征及存在的问题进行分析,提出校园集体舞设计与编排的文化思考,包括深入了解西方舞蹈文化内涵,慎重移植;深入挖掘我国民族传统舞蹈优势,兼收并蓄;紧密结合学生身心发展特征与要求,大胆创新.