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新课程理念下高中英语课堂教学动态生成策略研究

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摘要

一、研究的背景及意义1．研究的背景随着新一轮课改的实施，如何引入先进的教学理念已经成为一线教师的主要课题和必然任务。传统的课堂教学往往会抑制学生学习的主动性和积极性。教学过程机械化、程式化会扼杀了课堂生活的丰富性与生成性。对此，叶澜教授的话或许能给我们一些启示。

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来源
《学子：教材教法研究》 |2013年第4期|P.24-26|共3页
作者
茅加颖;
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作者单位

浙江杭州市萧山区第三高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
英语课堂教学; 动态生成; 课程理念; 高中; 一线教师; 教学理念; 教学过程; 课堂生活;

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