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PBL方法在信息类专业课双语教学中的应用研究

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摘要

基于问题的学习方法(PBL)对于新形势下的高校双语教学具有重要的探索价值.本文在经典PBL方法的框架下,突出强调两阶段问题的设计,并从教学模式和应用方法等方面着手改进了PBL方法,并应用到信息类专业课双语教学中,取得了良好的教学效果.

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来源
《逻辑学研究》 |2007年第9期|145-147|共3页
作者
杨振刚;
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作者单位

华南农业大学,信息学院,广东,广州,510642;

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正文语种 chi
中图分类写作、修辞;
关键词
PBL; 双语教学; 专业课;

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