大学生性别角色与主观幸福感的关系:自尊的中介作用

耿晓伟; 张峰

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大学生性别角色与主观幸福感的关系:自尊的中介作用

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以334名大学生为被试,采用问卷法考察大学生性别角色、自尊和主观幸福感的关系.结果发现:(1)大学生性别角色影响主观幸福感,双性化个体的主观幸福感水平最高.(2)自尊是性别角色对大学生主观幸福感影响的中介变量,即性别角色通过自尊对主观幸福感进行影响.因此,为提高大学生的主观幸福感,在教育中应当开展双性化的性别角色教育,同时要提高大学生的自尊水平.

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来源
《心理与行为研究》 |2012年第5期|384-388|共5页
作者
耿晓伟; 张峰;
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作者单位

鲁东大学教育科学学院;

烟台264025;

鲁东大学高等教育研究所;

烟台264025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类应用心理学;
关键词
性别角色; 自尊; 主观幸福感; 大学生;

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