青少年的同伴选择与同伴影响:基于学业投入与学业成就的纵向社会网络分析

机译：同伴关系和青少年的学业和非学业成绩：同性和异性同伴效应以及学校参与的中介作用

机译：育儿，同伴关系，学业自我效能和学业成就：直接和中介作用

机译：青少年早期友谊和学业调整：通过纵向社会网络分析检查选择和影响过程

机译：是什么有助于中国青少年的学业自我概念？ —对同伴社交媒体影响力的分析

机译：同伴的学业相关特征，同伴提供的社会支持，成就动机和青少年成就之间的关系。

机译：育儿同伴关系学业自我效能感和学业成就：直接和中介作用

机译：从纵向社会网络分析看早期青少年学业调整中的同伴选拔及影响过程。

机译：新希望对儿童学业成就和成就动机的长期影响。 mDRC工作文件

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。

机译：通过地区教育成就的比较评估和背景变量与学业成就关系的迭代分析，得出教育评估的业务模型

机译：基于互联网的学业成绩评价系统及学业成绩评价方法