浅谈南平市中学水土保持教育行动策略

黄继成; 朱秀端

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为配合福建生态省建设,南平市水土办与南平市普通教育教学研究室,依托建瓯二中等160多所中学开展水土保持教育活动,采取科研化起步,系列化施教,网络化拓展的策略,建构了"参与-感化、体验-强化、感悟-深化、激励-固化、养成-内化"的中学水土保持教育模式,使中学水土保持教育行动凸现科研化、课程化、日常化、系列化、公益化、养成化.3年多来共有4.8万多中学生接受较规范较全面的水土保持教育.本文就中学水土保持教育行动实施的策略作一概述.

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来源
《亚热带水土保持》 |2005年第3期|67-70|共4页
作者
黄继成; 朱秀端;
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作者单位

福建省建瓯二中,353100;

福建省南平市水土保持办公室,353000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G424.8;
关键词
中学; 水土保持教育; 策略;

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