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教师态度与行为对幼儿情绪表达的影响分析

         

摘要

情绪表达是指可以被他人所观察到的用来交流和交际的语言和非语言行为,是影响人际关系建立和维持的重要因素。教师的积极态度会提高幼儿活动的积极性,教师的消极态度则会降低幼儿活动的积极性。采用事件取样观察法,本研究对幼儿情绪表达事件中教师的态度与行为进行观察记录。

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