“读写结合”视角下初中英语阅读——以人教版《英语》九年级 Unit4 section B reading 为例

机译：从“自主、合作、探究”视角看语文教材的练习设计——以人教版初中语文新课标教材为例

机译：基于英语活动观的初中英语阅读课教学实践研究

机译：初中英语阅读教学中培养学生思维品质的方案分析

机译：jigsaw IV视角下非英英初级大学生英语阅读课堂教学的实验研究

机译：韩国EFL语境下的批判素养实践：以韩国大学生学习英语阅读和写作为例

机译：在美国西班牙语对英语双语儿童的西班牙语阅读能力对英语阅读的影响

机译：“英语九年级 ud”中的任务设计初中学生”，《坎德林视角的英语练习册》（1987年） ud

机译：在LOFT穿透1a，2a，3E，3F，5a，5B，5C，5D，5E，5F，7a，9a，11C，17a，17B，20a，20B，20C，21a上重新计算载荷

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：（5L，20B）-4-重氮21-羟基20-甲基PREGNAN-3-ONE

机译：20b的3b，5,17a-三羟基-6-甲基-4-亚甲基5a pregnan的20环缩酮衍生物的制备方法