李吉林：情境教学五原则

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通过长期实践，我概括出情境教学促进儿童发展的“五要素”，如今，“五要素”已上升为实施情境课程的五大原则。主动性原则。运用情境课程促使儿童发展的第一原则就是主动性，以充分调动儿童主动地投入学习活动。美感性原则。显现美的教学内容，教学活动除了教给学生知识、完成认知的任务，还应包含着关于智力的、意志的、审美的、道德的内容。创造性原则。

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来源
《教育观察》 |2013年第27期|P.91-91|共1页
作者
李吉林;
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作者单位

不详;

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正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
情境教学; 五原则; 李吉林; 儿童发展; 主动性原则; 美感性原则; 创造性原则; 学习活动;

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