创造性原则

摘要： 现代教育的教学原则要求促进学生的个性发展，关注学生的人本主义需求，促进创造性发展，提高实践活动能力。因此小学rn语文教学要转变教学策略，积极落实现代教育的一般原则。

摘要： 合作学习是以小组为单位开展的学习方式,在学习过程中,学生之间通过讨论进行探究,在讨论中完成学习方法和思考方式的借鉴和分享。通过合作讨论,拓宽了学生的思路,让他们掌握更有效的学习方式,有助于学生的思维深入,提高他们的探究能力。在小学英语课堂上开展合作学习,有利于激发学生的学习兴趣,使他们在和谐的氛围中进行英语知识的听说读写训练,大大提高了教学效率。

摘要： 通用技术课程学习中的实践活动,它主要指分析与解决有关实际技术问题的思维活动或技术操作活动.所谓载体,在通用技术课程中,主要指技术事物或技术产品,即实践活动的对象.贯彻生活性原则是注重强化学生的生活技术意识,提倡简约性原则是注重促进学生对技术思想与方法的领悟与运用,遵循基础性原则是注重立足于学生的可行性实践,而渗透创造性原则是注重培养与发展学生的创造素质.

摘要： 长方体和正方体的计算是学生在认识长方体和正方体基础上,确立平面和体积概念之后进行教学的。通过这节课的设计,关键在于培养学生创新能力和实践能力,激发学生学数学、用数学的兴趣,建立初步的空间观念和逻辑思维能力。我认为应从以下几个方面入手：1.注意趣味性原则。以趣激学,获得参与活动的快乐。在认识体积这一抽象概念时,巧妙地穿插寓言故事——＂乌鸦喝水＂。聪明的乌鸦把石块投入瓶中,水位慢慢升高了。乌鸦靠自己的智慧喝到了水。

摘要： 长期以来，由于受应试教育的影响，英语教育还存在未清除的遗留问题：一是还未彻底改变教学中以教师为中心的观念，学生主动参与的积极性不高；二是“翻译式”“灌输式”教学方式仍然存在，三是外语实践的量少、内容死、面窄，学生的语言交际能力得不到应有的提高。当今的科技日新月异，经济发展迅速，这就给我们提出了挑战。创造性学生的培养离不开创造性劳动。因此，教师在教学时，面对新的对象，新的学科教材，新的质量要求，教师需要有很强的创造能力去处理一些问题：

摘要： 正幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动,是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。传统的美术教育活动以传授知识技能为主,要求幼儿按照教师的示范步骤进行临摹或模仿,忽视幼儿在美术活动中的审美体验和自由创作。而《托马斯和他的朋友们》这一美术活动在设计理念上提出要"从幼儿的生活经验和兴趣出发,提供了多种材料和机会,让幼儿在充分感受和发现的基础上自由表现、

摘要： 商业广告翻译属于一种特殊文体的翻译。由于广告宣传的特殊商业功能，其翻译原则应该与其它文体的翻译原则有所不同。传统的翻译理论难以进行有效的指导，而以创造性翻译原则和目的论功能主义原则指导商业广告翻译，才能把商业广告译得传神，令人过目不忘，从而吸引大众的眼球，激发他们的兴趣，最后使消费者心甘情愿去消费，最终达到销售产品的目的。

摘要： 通过长期实践，我概括出情境教学促进儿童发展的“五要素”，如今，“五要素”已上升为实施情境课程的五大原则。主动性原则。运用情境课程促使儿童发展的第一原则就是主动性，以充分调动儿童主动地投入学习活动。美感性原则。显现美的教学内容，教学活动除了教给学生知识、完成认知的任务，还应包含着关于智力的、意志的、审美的、道德的内容。创造性原则。

摘要： “音乐创断能力”是指以培养学生创新精神的教学。教师以音乐课程为依托，采取以学习者为中心，以学生自主活动为基础的新型教学，培养其创新态度、思维、习惯和品质的教学实戏。以“开放化教学环境”为平台，建构“人本化理念，活动与技能相结合”形成音乐创新教学模式，以音乐基袖课程为主体，开设实践活动课、欣赏课、技能训练课、演出实戏课等特色课程，让学生在活动中展开“试飞”的翅膀。“活动化”让学生在实战中学习，在学习中尝试创新，充分发展。

摘要： 围绕培养创造性人才，语文“新课标”提出了创造性原则。“创造性原则就是要求在教学中对已有的教学方法进行改造、组合，使之发生随机变化，从而发挥最大功能。这就要求教师发挥其长处，运用自己擅长的教学技巧，通过各种途径，实现教学方法的创造。”教学方法的创造有时可通过要素变化来实现。在讲授法中，教师不断发挥创造性，有意识地增加设疑启发的因素、增加趣味的因素，不断剔除其不合理因素，使之在教学中减少消极影响。还可通过方法的有机结合来实现教学方法的创造，不同的方法结合起来，可强化各个积极方面，弥补消极方面，促使学生听、说、读、写能力全面发展。创新性原则要求语文教师在选择教学方法中，完成自己独特的选择，使经过选择的教学方法能够充分表现自己的能力和专长，使教学涂上鲜明的个性色彩。

摘要： 本发明公开了一种文本中词语分类方法、言语创造性评价方法和系统，其中文本中词语分类方法包括如下步骤；1、分行读取文本，以正则方式分割每行文本数据，获得短语和词语；2、将步骤1获得的短语和词语采用结巴分词进一步切分，获得简单词语；3、设置分类参数，根据词频得到候选主题，进行初步分类；4、选择每一类中词频最高的词语作为本类的主题；5、对每一类词语，遍历本类中所有词语，判断是否属于本类主题，如果是，则划分到所述主题下；否则划分到低频词集合中；6、对低频词集合使用word2vec.model作进一步划分；7、统计分类结果。该词语分类方法适用于词汇或词语独立或孤立出现，而不是以篇章或句子形式出现的场景。

摘要： 本文中描述的是识别和解决端对端语音模型中的偏差源的系统和方法。在一个或多个实施方式中，端对端模型可以是递归神经网络，该递归神经网络具有两个2D卷积输入层，接着是多个双向递归层以及在softmax层之前的一个完全连接层。在一个或多个实施方式中，使用CTC损失函数训练端对端，以从音频的对数频谱直接预测字符的序列。通过优化的递归层和与对齐信息一起训练，可去除所配置的模型中的一些不希望有的偏差，这些不希望有的偏差是通过使用仅纯粹前向递归而引起的。

摘要： 一种专利文本新颖性/创造性预测方法及装置，涉及自然语言处理中的文本匹配技术，目的是为了对专利申请文件的新颖性和/或创造性进行初步的预测判断。所述方法包括：利用主题模型对待预测专利文本与授权专利文本进行处理，得到各关键词的主题分布；计算各专利文本的各关键词的主题分布平均值；利用BERT模型对待预测专利文本与授权专利文本进行处理；将各专利文本的各关键词的主题分布的平均值和BERT模型的输出进行拼接，然后输入至全连接层；利用激活函数对全连接层的输出进行计算，得到待预测专利文本具备新颖性/创造性的概率。所述装置包括主题模块、主题分布平均值计算模块、BERT模块、拼接模块和概率计算模块。

摘要： 本发明提供了一种支持幼儿教师创造性实施课程OTM系统,包括目标导向模块、以师为本模块和发展性管理模块；三个模块的服务对象由其权限层级高低依次包括程课程领导小组、课程建设核心组和课程建设项目组；所述课程领导小组、课程建设核心组，课程建设项目组通过教师课程领导力“听·说·做”培训系统进行培训，并最终梳理形成学习成果分别由提供专业支持和引领的部门进行审核、评价、修改后生成课程建设成果，分别上传至三个模块中，形成优质的课程资源。本发明做到赋权教师，专业赋能教师，在课程实施OTM系统全面支持下，帮助园所建立科学合理的课程实施方案，为教师建立课程实施指南，建立全园性的动态化的课程优质资源库，提升幼儿园课程领导力。

摘要： 本发明公开了一种文本中词语分类方法、言语创造性评价方法和系统，其中文本中词语分类方法包括如下步骤；1、分行读取文本，以正则方式分割每行文本数据，获得短语和词语；2、将步骤1获得的短语和词语采用结巴分词进一步切分，获得简单词语；3、设置分类参数，根据词频得到候选主题，进行初步分类；4、选择每一类中词频最高的词语作为本类的主题；5、对每一类词语，遍历本类中所有词语，判断是否属于本类主题，如果是，则划分到所述主题下；否则划分到低频词集合中；6、对低频词集合使用word2vec.model作进一步划分；7、统计分类结果。该词语分类方法适用于词汇或词语独立或孤立出现，而不是以篇章或句子形式出现的场景。

摘要： 本发明提出了一种专利创造性的判断方法，包括以下步骤：1）关键字抽取，利用词法抽取初步关键词，建立领域关键词词库；2）相关专利检索，利用上述精确关键词去专利数据库进行检索，获得对比专利文件，作为待对比专利的对比专利集合；3）分句，将专利文本里过长的句子根据文本特点分解成更短且具有完整语义的子句；4）分词、计算词向量，利用分词工具对所述子句中中文文本进行词语切分；5）依据词移距离计算文本相似度，判断向量化处理后的词语子句之间的相似度；6）计算整体文本的创造性，根据所述相似度来判断整体文本的创造性，本发明大幅度减少了人力成本；采用了少量领域专家人力和统计分析相结合的方法，提高了准确性和可解释性。

摘要： 本发明公开了一种局部创造性的图片相似判定方法。包括以下步骤：将源图片分为M个N*N矩阵；对比图片分为J个分割图片；将J个分割图片依次与源图片对比拉伸或缩放：A’＝(横向像素源图片/横向像素分割图片)A，B’＝(纵向像素源图片/纵向像素分割图片)B；将变换后的分割图片分为M个N*N矩阵；将源图片、变换后的分割图片的所有N*N矩阵的元素，按照灰度赋值，从低到高依次为0，1……N‑1；其中，0代表白色；N‑1代表黑色；按顺序，对比M与M’内的元素灰度值，得到每个M与M’的相似比例；计算得到源图片与对比图片的相似度。

摘要： 本发明涉及一种专利创造性快评系统。所述专利创造性快评系统包括信息输入模块，用于输入专利技术交底书的相关信息；信息转换单元，用于将所述相关信息转换成预设格式模板的标准专利技术交底书；检索储存单元，用于检索、下载和储存与所述标准专利技术交底书相关的专利文献；对比分析单元，用于对比分析所述专利文献与所述标准专利技术交底书的相关程度；判断模块，用于判断所述标准专利技术交底书的创造性等级；显示模块。本发明提供的专利创造性快评系统可快速评价专利技术交底书的创造性程度，并提供申请专利类型的建议，结果可靠性好。本发明还提供一种专利创造性快评系统的快评方法。

摘要： 本发明的主要技术特征是：将一套完整的信息符号(包括完整的汉字系统、词汇系统、简易图形、色块系统、象形文字系统及其它外语字母符号系统等)分别存入一个内存器中，并按使用者需求，在器具的显示窗口中，将其特定的意义(或随机的意义)符号调出，然后在其左右的窗口分别调出其它一些随机的意义符号，以构成无数组随机意义组合搭配，便于使用者对其意义进行有意义的自由联想，以达到捕捉创意灵感的目的。该发明不但直接有利于捕捉创意灵感，而且可以增强人的想象力，极大地加强大脑保健体操功能。

摘要： 一种用电子助眠器的助眠法，要点是用光波照射到卧室内，同时关掉卧室内的其它光源；光波的亮度周期地由明变暗，又由暗复明。另用超声波轮流从两相反方向送达睡眠者的耳中，作为辅助。电子助眠器由开关振荡器1，超声振荡器2、9，开关管3、5、10，放大管4、6，压电陶瓷片7、8，成型电路11，放大器12、小电珠13及电源部分14等组成。