基于小班化教学的小学机器人教学及实践研究

李修元

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cqvip:随着对学生创新精神和实践能力的重视,机器人教育的相关研究逐年增多。但是,大多基于理论研究。如何让机器人教育在学校中能够具体实施起来是值得研究的一个问题,需要教师们在实践教学中不断总结和探索。目前,很多学校和教师都在思考如何在学校实施机器人教学,以重庆市M小学的机器人小班化教学为例,通过任务驱动法结合实践经验,构建了机器人小班化教学模型,以期为小学机器人教育课程建设提供借鉴经验。

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来源
《福建茶叶》 |2019年第11期|137|共1页
作者
李修元;
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作者单位

重庆师范大学计算机与信息科学学院重庆401331;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
机器人教育; 任务驱动法; 小班化教学; 教学模型;

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