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高职院校应用文写作中茶文化元素的融入

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摘要

本文调查了高职院校应用文写作教学的现状,分析应用文写作教学中存在的问题,提出促进应用文写作教学的建议.转变思想认识和教学方式,贴近学生实际生活工作需要,积极运用信息化手段并使用多元的评价方式,才能使应用文写作教学从封闭走向开放,从课堂走向生活,从知识走向能力.

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来源
《福建茶叶》 |2020年第8期|190-191|共2页
作者
李杨;
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作者单位

菏泽家政职业学院山东菏泽274300;

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正文语种 chi
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关键词
高职院校; 应用文写作; 教学策略;

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