应用型高校《公共空间设计》课程思政建设路径研究——以茶馆设计为例

王晶

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应用型本科高校在教学改革与发展中,需要重视课程思政建设,而且在最新的思想政治教育工作会议中,也提出高校做好课程思政建设的新要求。公共空间设计课程在教学中具有较强的综合性和专业性,教学涉及到的学科内容较多,为培养学生的实际学习能力,应该重视公共空间设计课程思政建设工作。目前在增强公共空间设计课程教学效果中,应该结合茶馆设计的相关知识和内容,培养学生对公共空间设计和学习的兴趣,并加强思政教育知识的融入,及时优化和改革公共空间设计课程,提升学生学习积极性。基于此,本文主要分析课程思政建设特点,研究基于茶馆设计的应用型高校公共空间设计课程思政建设价值、问题,最后提出基于茶馆设计的应用型高校公共空间设计课程思政建设策略。

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来源
《福建茶叶》 |2022年第7期|93-95|共3页
作者
王晶;
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作者单位

山西应用科技学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
应用型高校; 公共空间设计; 课程思政建设; 茶馆设计;

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