提升专业胜任力：破解中小学班主任工作倦怠的有效途径——基于杭州市中小学班主任的实证研究

李明; 胡小忠; 黄泽军

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在中小学体系中,影响班主任工作倦怠的重要因素为：工作压力、环境资源、专业胜任力。采用自编量表对杭州市26所中小学349名在岗班主任进行问卷调查并依此构建结构方程模型。经检验,专业胜任力是工作压力、环境资源影响工作倦怠的中介变量。因此,学校应围绕班主任工作合理配置师资;选用支架式管理和培养模式;班主任应自觉培养＂正能量＂并积极寻求＂正资源＂。

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来源
《教师教育论坛》 |2015年第2期|P.36-39|共4页
作者
李明; 胡小忠; 黄泽军;
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作者单位

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正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
工作倦怠; 专业胜任力; 环境资源; 工作压力; 结构模型;

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