STEM教育下小学科学课堂教学模式分析

钟秀娣

首页> 中文期刊> 《教师》 >STEM教育下小学科学课堂教学模式分析

STEM教育下小学科学课堂教学模式分析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

STEM教育是STEM理念在教育中的反映,是付诸教育实践的一种思考.它关注学生主动参与学习的过程,有助于学生灵活运用知识,也有利于素质教育下创新人才的培养.同时,它符合学生的认知规律,能够更全面地诠释课程.基于此,文章对STEM教育下小学科学课堂教学模式的优势与实践进行了分析,以期提高教学效率,推进学生全面发展.

著录项

来源
《教师》 |2021年第4期|95-96|共2页
作者
钟秀娣;
展开▼
作者单位

福建省武平县平川中心学校福建龙岩 364300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
小学科学; STEM教育; 教学模式;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 让STEM教育走进科学课堂——浅谈STEM教育理念指引下的小学科学课堂教学流程 [J] . 朱克玲 . 启迪与智慧：成人版（上） . 2020,第008期
2. 基于STEM教育理念下的小学科学课堂教学研究 [J] . 冉红霞 . 新作文：教研 . 2021,第011期
3. STEM教育视角下小学科学课堂教学探索 [J] . 蒋丽丽 . 新作文：教研 . 2020,第007期
4. STEM教育理念下小学科学课堂教学策略探析 [J] . 曹倩1 . 启迪：教育教学版 . 2018,第012期
5. STEM教育促进小学科学课堂教学变革的探讨 [J] . 高春晓 . 天津教育 . 2021,第3期
6. 新课程背景下小学科学课堂教学有效性的发展对策 [C] . 赵胜芹 . 教育发展研究规划科研成果交流会 . -1
7. 小学科学课堂教学中学生主体性培养现状及其对策研究——以西安市某小学为例 [A] . 雷琳 . 2018

STEM教育下小学科学课堂教学模式分析

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅