基于师生和谐发展的学校管理观建构

周迎春

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基于师生和谐发展的学校管理观建构

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＜正＞和谐观是我国古代重要管理思想之一。当今世界,现代文明高度发达,平等、互惠、共赢、并存的和平发展主题更需要和谐的力量。因为和谐思想强调统一,主张协同。同时,和谐不是不要差异,和谐的本质是恰当对待差异、处理矛盾。追求和谐的境界,就是使有着矛盾和差异的双方协调共生。笔者将和谐理念引入学校管理,构建了"育人为本,追求卓越;有教无类,因材施教"的办学理念。

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来源
《中国教师》 |2019年第10期|108-111|共4页
作者
周迎春;
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作者单位

重庆市第八中学校;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
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