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巧用游戏,提升智障儿童课堂注意力

         

摘要

“不要伤害同学!”一声尖叫声从课室传来。刚踏入教室门的我知道,班上小烨同学(自闭症)又情绪激动了。上一节课的老师看见我进来,愁眉苦脸地告诉我,“一节课上的是‘鸡飞狗跳’。班上有学生吵闹,

著录项

  • 来源
    《师道·教研》 |2017年第10期|68|共1页
  • 作者

    巫晓丹;

  • 作者单位

    中山市特殊教育学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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