大学生学业自我妨碍与自我意识、成就动机的相关研究

康晶; 王伟

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学业自我妨碍是学生为了保护自我价值和在他人心目中的形象而采取的自我防御策略。研究采用问卷法，以210名大学生为被试，采用多元逐步回归的方法对自我意识、成就动机与学业自我妨碍的关系进行研究。结果表明，大学生学业自我妨碍存在显著的专业差异；大学生学业自我妨碍与其公众自我、避败成就动机有显著相关；公众自我、避败成就动机对大学生学业自我妨碍有显著的正向预测作用。

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来源
《林区教学》 |2009年第3期|32-33|共2页
作者
康晶; 王伟;
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作者单位

黑龙江大学教育学院心理学系,哈尔滨150080;

东北农业大学体育部,哈尔滨150030;

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正文语种 CHI
中图分类学生心理学;
关键词
学业自我妨碍; 自我意识; 成就动机;

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