心理学理论在初中数学教学中的运用

范勇

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在倡导素质教育的当下,初中数学教学得到了教育界充分的重视。但仍然有不少学生反映数学难学,甚至出现厌学现象。要想提高数学课堂教学的效率,仅仅依靠教师在备课、讲解和作业批改方面的努力是远远不够的,还需从学生的学习心理入手,“对症下药”。根据多年的数学教学经验,以激发学生学习数学的兴趣入手,探讨心理学理论在初中数学教学中的实际运用。

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来源
《林区教学》 |2022年第6期|113-115|共3页
作者
范勇;
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作者单位

哈尔滨新区第六学校;

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正文语种 chi
中图分类数学;学科心理学;
关键词
心理学理论; 初中数学; 认知心理;

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