对韵中识字,识字中传承——“部编本”语文教材一年级下册《古对今》教学例谈

机译：识字研究中的陷阱与识字研究 - 2004 - 2018年南非识字研究综述

机译：观察微信和一年级写作中的识字学习：对一名跨国学生的多语言能力的标量分析

机译：Be，pe之后：在伊朗一年级教室中通过识字实践对初期意识形态进行社会化

机译：学校图书馆管理在线图书馆目录仪表识字学教学信息识字中的作用

机译：双语和英语浸入式幼儿园前教室中的教学语言和识字能力：对讲西班牙语的儿童早期识字能力的发展做出了贡献。

机译：第一年级学生的识字和自我监管：个性化学生教学的效果

机译：来自巴西阿雷格里港一年级学生样本中的皮质功能与识字之间的关联性来自巴西阿雷格里港一年级学生样本中的识字与皮质脑功能的表现。

机译：监狱墙背后的识字：全国成人识字调查中的监狱人口概况

机译：规则应用于识字过程中的教学和教学材料中。

机译：协助识字的设备，基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品

机译：数据保护的传输方法具有标识字符，这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码，并在接收用户处通过私钥解码