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詹建妹;
浙江省衢州市龙游县实验小学;
统编教材; 无声胜有声; 寥寥数语; 双重身份; 五年级; 外在表现; 教学设计与思考; 描写人物;
机译:项目教学法在生物统计附试验设计课程教学中的实践与思考
机译:解决将设计思维应用于机会发现中的认知挑战:设计思维教学团队的思考
机译:柏拉图作为教学装置的“线条的类比”:启蒙开拓设计师在建筑教育中设计思考
机译:将仿真工具连接到实验室实验:在实验室实验中的工程技术思考工具教学设计验证:工程技术教学设计验证对实验室的仿真工具
机译:重新思考学习设计:学习分析,以支持国际学校的教学脚手架
机译:通过折扣可用性工程得出设计建议:基于计算机的教学案例的可用性测试中的人种学观察和大声思考协议
机译:教育技术人员教学技术教学哲学设计的探讨/教育技术教学教学和技术开发哲学设计思想思考
机译:将仿真系统转换为教学交付平台的教学设计思考与规划
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
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