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激趣·乐读·得法——小学文言文教学略谈

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统编教材中文言文的比例大幅提升。那么,教师要如何教学文言文,才能让学生爱上文言文,实现文化传承呢?一、激发一点兴趣学生之所以看到文言文就害怕,一是因为文言文拗口难读,二是因为文言文与学生的生活有距离。教师要让文言文变得有吸引力,这样才能让学生有学习的动力。

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来源
《教学月刊（小学版）语文》 |2022年第5期|64-64|共2页
作者
楼琳;
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作者单位

浙江省义乌市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
激趣; 文化传承; 统编教材; 文言文; 乐读; 学习的动力; 兴趣; 吸引力;

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