高中体育'双师活班'教学模式的创新实践研究

殷从建; 王裕林

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@@ 随着高中体育新课程的进一步实施,虽取得了一定的成效,但课改形式大于内容.由于教师选项教学管理不到位、模块教学经验缺乏、分层教学的形式化,评价策略无实效等因素的影响,学生表现出的兴趣不如开始,学习的主动性、积极性下降,学习效果开始减弱.根据后现代课程理论:教学过程不是教师向学生传递已知知识的过程,而是"师生共同探索、实现认知领域的拓展"的过程,学生应该始终处于一种积极的、创造的状态.所以,我们在高中课改基础上进一步探索有效教学模式就显得尤为重要.

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来源
《体育教学》 |2008年第12期|29-30|共2页
作者
殷从建; 王裕林;
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作者单位

江苏南京建邺高级中学,210017;

江苏南京建邺高级中学,210017;

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正文语种 chi
中图分类体育理论;
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