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让探究意识在化学的学习中无处不在

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摘要

探究性学习的主要理论依据是认知心理学中建构主义学习理论.本文从课堂及学科的特点等方面分析了教师可以通过问题、实验、生活实际等方面创设学习情境,激发学生的探究欲望,从而使学生学会在探究中学习化学.学生的探究实践,促进了知识的迁移,提高了学生分析问题和解决问题的能力.

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来源
《中小学教学研究》 |2011年第2期|33-34|共2页
作者
陈蓉;
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作者单位

北京市第八中学,北京,100045;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
探究; 实践; 化学;

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