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英语课堂'三位一体'教学模式的探讨

         

摘要

@@ 英语词汇教学除了"见其形不能读其音,读其音不能想其形"的误区外,输入量小足一个突出的问题.这里所指的输入量小,一是指目前我们的词汇量太小;另一个是指单词信息量小,只习惯于"一词一义"的学习,没有激活所学的单词.

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