让'情'在跨时空的对话中涌动——《母亲的恩情》教学片段及反思

苏守珏

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让'情'在跨时空的对话中涌动——《母亲的恩情》教学片段及反思

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@@ [背景]rn第二天就要对全市开课了,我满怀激情地进班上第一课时.笔者自诩是善于朗读的,真庆幸有《母亲的恩情》这样一篇感人至深的文章,让我可以露一小手了.《游子吟》是学生早已会背的,一读起来似唱儿歌,于是,我决定来个声情并茂的范读,当我声泪俱下时,教室中一片哄堂大笑,好多孩子都笑到了桌底下,只有个别学生很茫然地看着我.我的心一下子沉到了万丈深渊.让一群七岁的孩子理解50岁的孟郊写的《游子吟》所蕴含的情感谈何容易?孩子能否真正地与文本对话?能否在对话中激发情感?经过一夜未眠的思索后,我决定在引领孩子与文本对话的同时兼用超越时空的对话激发学生的情感.

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来源
《中小学教学研究》 |2007年第5期|45-46|共2页
作者
苏守珏;
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作者单位

连云港市赣榆县实验小学,江苏,连云港,222100;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
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