关注学生情感培养学生学习数学兴趣

金丽梅

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关注学生情感培养学生学习数学兴趣

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@@ 新课标指出:义务教育阶段的数学课程的基本出发点,应遵循学生学习数学的心理规律,应该使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.学生"情感态度与价值观"第一次出现在国家数学课程的指导性文件上,并且与"知识技能"、"数学思考"和"解决问题"一起组成义务教育阶段数学课程的总目标,令人耳目一新,这必将对我国今后的数学产生积极和深远的影响.那么如何保护学生良好的数学情感与态度呢?

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来源
《中小学教学研究》 |2007年第5期|59|共1页
作者
金丽梅;
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作者单位

葫芦岛市化工第一小学,辽宁,葫芦岛,125000;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
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