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赵倩; 王静; 王媛;
安徽财贸职业学院;
高职教育; 培养模式; 能力本位; 人文素质教育;
机译:一种在科学研究中提高大学生创新能力的人才培养模式
机译:中,港,澳,台,海外中国中学生课外教育模式与综合实践能力的培养研究
机译:在课堂案例研究中使用个人叙事分析,以提高盟友健康学生的长期知识保留水平并培养其专业素质
机译:大学生素质教育与能力培养模式研究
机译:在医学中培养人文精神:医学人文工作坊对医学生同理心影响的混合方法研究。
机译:在课堂案例研究中使用个人叙事分析以提高盟友健康学生的长期知识保留率并培养其专业素质
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:人文学生的素质:高级学术官员的意见
机译:提高青蒿素质量的毛细管青蒿干细胞根培养方法
机译:处理植物纤维素质颗粒以提高反刍动物消化能力的方法
机译:控制问题难度和教育强度反映学生能力并提高自我学习能力的方法
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