《教育法》的问题、成因与对策——执行教育法十年反思

张玉堂; 王娅

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《教育法》的问题、成因与对策——执行教育法十年反思

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《教育法》颁行已近十年，对其在近十年间的执行和实施情况作一反思，是落实依法治教的需要，也是加快教育法制建设，从而推进我国社会主义民主法制建设进程的需要。在《教育法》的执行和实施过程中尚存在学习宣传不力、思想观念陈旧、地方政府执行不力以及学校侵权现象严重等问题，导致社会各界诸多的不满意。造成这些问题的主要原因有传统的法律文化原因，急功近利的社会心理原因和《教育法》自身的原因等。就此，本文提出了一些有针对性的建议。

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来源
《教学与科技》 |2005年第2期|7-12|共6页
作者
张玉堂; 王娅;
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作者单位

四川师范大学教育科学学院;

四川成都;

610066;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文教、卫生管理法令;
关键词
教育法; 执行; 反思; 成因; 法制建设; 实施情况; 社会主义; 思想观念; 地方政府; 社会心理; 急功近利; 原因;

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