小群体教学法在高校足球普修课教学中的实践研究

赵岷; 朱可; 高升

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小群体教学法在高校足球普修课教学中的实践研究

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采用文献资料法、数理统计法、实验法对小群体教学法在足球教学中的应用进行探究,得出以下结论:有利于学生的个性发展,创新性思维的养成和合作意识的培养,同时为学生的终身体育学习打下了良好的基础;通过实验研究,可以看出小群体教学法有利于足球技术和身体素质的提高。虽然实验班和对照班学生在身体素质和足球技术上都有了一定程度的提高,但是采用小群体教学干预组进行教授的学生,其成绩提高的幅度较大,这充分说明小群体教学法在足球教学中具有可行性。

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来源
《搏击·武术科学》 |2020年第4期|111-113|共3页
作者
赵岷; 朱可; 高升;
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作者单位

山西大同大学体育学院山西大同 037009;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类足球;
关键词
足球; 小群体教学法; 教学应用;

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