混搭社会性软件促进职业教育教师专业化发展

杜修平; 夏军; 那一沙

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混搭社会性软件促进职业教育教师专业化发展

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混搭和社会性软件连续两年(2008,2009)被Gartner宣布为IT行业十大战略技术,且排名有所提升,可见其在信息技术领域中的地位.社会化软件的发展提供了丰富的信息获取手段,通过混搭技术来组织社会性软件,可以为职业教育教师建立个人知识管理平台,从而促进职业教育教师的专业化发展.对于提高职教师资水平,改变职业教育的弱势地位有着重要意义.

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来源
《技术与创新管理》 |2010年第4期|480-483|共4页
作者
杜修平; 夏军; 那一沙;
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作者单位

天津大学;

职业技术教育学院;

天津;

300072;

天津大学;

职业技术教育学院;

天津;

300072;

天津大学;

职业技术教育学院;

天津;

300072;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
混搭; 社会性软件; 职业教育; 教师专业化;

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