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多元智能理论下大学生素质的模糊综合考核法

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摘要

社会发展要求高校教育从多个角度考核评价学生,注重学生综合素质的提高和个性化的发展.根据加德纳的多元智能理论,在对大学生综合素质深入分析的基础上,建立了大学生综合素质多层次的分解评价模型,为综合评价大学生综合素质提供了一种更加系统、全面、可行的方法.

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来源
《技术与创新管理》|2009年第2期|225-228|共4页
作者
林锋; 袁晓芳;
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作者单位

西安科技大学,管理学院,陕西,西安,710054;

西安科技大学,管理学院,陕西,西安,710054;

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正文语种 chi
中图分类全面发展教育;
关键词
多元智能; 模糊综合评价; 大学生;

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