从社会对人才能力的需求看高等教育改革

侯宁霞

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正一个人拥有什么样的能力才可在未来社会中成就一番事业?一般认为能力范围越宽越好。本粟明·布鲤穆将人类能力分为三大范围:(1)认知范围,(2)感情范围,(3)心理动力范围。认知范围包括知识的记忆或认识,理解能力及技术的发展。感情范围包括兴趣、态度和价值,欣赏与适应能力的发展。心理动力范围即操纵或推动技术的范畴。对人才认知能力的要求一个未来社会的优秀人才必须具备技术的、社会的、人文的知识以及动态发展个人知识的能力。技术知识无论从事何种职业,都必须学习和掌握与该职业相关的专业技术知识,并了解相近专业的技术知识。就像医生必须了解有关医疗设备知识一样。在未来社会,无论从事何种职业,都离不开计算机、通讯和网络技术。社会知识无论从事何种职业,都应对社会有洞察力。这种洞察力来自对社会的认识和了解,对国家政策的理解,对各种社会现象的观察和分析。社会知识包括社会现状的知识、社会学、心理学和行为科学等。人文知识这包括哲学、文学、艺术、宗

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来源
《技术与创新管理》 |1998年第a05期|P.38-40|共3页
作者
侯宁霞;
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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类科学发明、发现研究（创造学）;
关键词
人才能力; 课程设置思想; 高等教育改革; 心理动力; 模块课程; 技术知识; 未来社会; 综合科学; 专业设置; 教学计划;

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