普通高校地理学科本科教学审核评估探讨--以重庆交通大学为例

黄海

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从普通高校本科教学工作的“四个度”，即专业定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的“适应度”，教师和教学资源条件的“保障度”，教学和质量保障体系运行的“有效度”，学生和社会用人单位的“满意度”出发，构建评价指标体系，通过层次分析法确定各指标的权重，并以重庆交通大学地理学科为例进行了实证分析。

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来源
《技术与市场》 |2016年第2期|141-142|共2页
作者
黄海;
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作者单位

重庆交通大学建筑与城市规划学院;

重庆 400074;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
四个度; 层次分析法; 地理学;

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