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基于岗位动态管理的教职工“3333”绩效考评体系探索与实践

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摘要

构建科学规范的考核评价体系，是深化中等职业学校人事制度改革的关键环节。以“岗位动态管理”为牵引，构建了“3333”考核评价体系，即考核对象“三类别”、考核方式“三周期”、考核实施“三主体”、考核依据“三办法”。详细阐述了该考评体系实施的内涵、操作过程和组织保障，并对实施四年的成效进行了分析总结。

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来源
《技术与市场》 |2015年第8期|306-307,309|共3页
作者
邱国声; 张婕;
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作者单位

重庆市工业学校;

重庆400043;

重庆市工业学校;

重庆400043;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中职学校; “3333”考评体系; 考核类别; 考核周期; 考核主体; 考核办法;

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