首页> 中文期刊> 《技术与市场》 >知识观转型背景下的管理学课程教学改革

知识观转型背景下的管理学课程教学改革

         

摘要

当代知识观正在发生重大转变,即客观性知识转向理解性知识、普遍性知识转向境域性知识和反映性知识转向创造性知识。因此,传统知识观向后现代知识观的转型,要求管理学课程教学要分别从传授客观知识到重视主观建构,从传授本学科知识到重视跨学科知识,从传授书本知识到重视实践知识三个方向进行改革。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号