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“双高”背景下师生取得成果的策略研究

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摘要

以“双高”建设为背景,将建设成果分为硬性成果和软性成果,认为硬性成果是“双高”建设的“硬骨头”,作为“双高”建设的标志性成果,直接影响“双高”目标能否实现。笔者在“双高”建设中,发现多种因素影响师生对成果的获取,根据实践经验,提出学校管理部门促进师生取得成果的策略。

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来源
《科技风》 |2023年第15期|167-169|共3页
作者
钟诚;
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作者单位

达州职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教师成果; 学生成果; 差异性; 策略;

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