论小学数学解决问题方法多样性

吕玉清

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在小学教育教学过程中,与其他学科相比,数学与生活联系十分紧密,并且该学科的特点是帮助孩子培养思考问题、解决问题的能力.由于问题的出发点不同,所以解决问题的难易程度也会存在一定的差异性.为此,本文从解决问题方法多样性的角度进行研究分析,通过对小学数学解决问题方法多样性的意义进行阐述,同时提出培养学生解决问题方法多样性的具体措施,进而为组织开展小学数学教学活动提供参考依据.

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来源
《科技风》 |2016年第8期|66-67|共2页
作者
吕玉清;
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作者单位

山东省聊城市东昌府区北顺小学山东聊城 252000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
多样性; 解题方式; 数学教学;

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